Wanene don: Yara da matasa masu fama da matsalolin makaranta
Har yaushe ne yaushe? 2-3 days kamar
Nawa ne kudin: 304
Yadda ta ƙare: Rahoton karshe da kuma yiwuwar gano cutar (DSA)

Ta hanyar Ugo Bassi 10, Bologna

Menene kimantawar ƙwayar cutar ƙwayar cuta da magana ta magana?

Dalilin hanyoyin bincike shine yin guda daya cikakken kimantawa na kwarewa da matsaloli na saurayi, ta hanyar tattaunawa e gwajin daidaita shi don kimanta kwarewa a fannoni da yawa.

Kwarewar da aka bincika na iya zama da yawa, gami da harshe, da ƙwaƙwalwar, Thehankali da kuma dabarun tattaunawa. A yayin matsalolin makaranta, ana yin gwajin ingantaccen gwaji akan koyo (karatu, rubuce-rubuce e lissafi).


A ƙarshen kimantawa, an bayar da rahoton rubutaccen rahoto wanda a ciki aka bayar da rahoton manyan halaye (matsaloli da ƙarfi) na mutum.

A wasu yanayi waɗannan halaye suna ba da damar yin bincike kan wani takaddama na ilimin cuta (dyslexia, dysorthography, dyscalculia, dysgraphia), damuwa damuwa (ADHD) da / ko takamaiman matsalar harshe.

Duk wani bincike na DSA da aka bayar a ƙarshen kimantawa an yarda dashi a Emilia-Romagna kamar bincike daga Hukumar Kiwon Lafiya ta Kasa.

Wanene don?

Wannan nau'in hanya ya dace sosai ga nau'ikan yanayi. Misali, lokacin da mutumin ya sami matsaloli game da kasancewarsa a hankali, haddace bayanai da hanyoyin (ayoyin da za'a yi nazari akai, tebur ninka, hanyoyin lissafi ...), bayyana manufofin, karantawa daidai da fahimtar rubutaccen bayanin magana. Musamman, yana da amfani idan aka yi zargin wasu daga cikin waɗannan yanayin:

  • dyslexia (matsalolin karatu)
  • dysorthography (matsalolin rubutu)
  • dyscalculia (matsalolin lissafi)
  • dysgraphia (matsaloli wajen samar da lekeble rubuce)
  • ADHD (hankali da sha'awar impulsivity)
  • Magana ta rikice

Yaya ake yi?

Tattaunawa mai ban tsoro. Lokaci ne na sanin yakamata don tara bayanan da suka dace akan tarihin asibiti na haƙuri. Wannan aikin yana taimakawa gano matsalar da ke akwai kuma yana samar da jagora ta farko don saita matakan kimantawa.

Kimantawa da tsarin bincike. A lokacin kimantawa, yaro (ko yaro) zai yi wasu gwaje-gwajen da suke da manufa, gabaɗaya, na gudanar da bincike na aiki tare da aikin ilimantarwa.

Ftan rahoton rahoton da dawowar tattaunawa. A ƙarshen tsarin bincike, za a fitar da rahoto wanda zai taƙaita abin da ya fito daga matakan da suka gabata. Hakanan za'a gabatar da shawarwarin shiga tsakani. Za a isar da wannan rahoto kuma a bayyana wa iyaye yayin tattaunawar dawowar, tare da yin bayanin abubuwan da aka yanke game da shawarwarin da suka biyo baya.

Me za a iya yi nan gaba?

Dangane da abin da ya fito daga kimantawa, ana iya aiwatar da hanyoyi daban-daban:

Idan akwai wani takamaiman matsalar ilmantarwa, ta hanyar da ya karanta 170 / 2010, makarantar za ta fito da wani daftarin aiki da ake kira Tsarin Ganin Didactic Plan (PDP), a cikin abin da zai nuna kayan aikin biyan diyya da rarraba kayan aikin da zai yi amfani da su don tsara koyarwar akan hanyoyin ilmantar da yaro / saurayin (duba kuma: Cutar ƙwaƙwalwar DSA: me zai biyo baya?).

Idan kuma akwai wasu matsaloli, misali kulawa ko ƙwaƙwalwa, zai iya yiwuwa a samar da tsarin koyarwa ta musamman da ta cancanta ta minista BES (Bukatun Ilimi na Musamman).

Bugu da ƙari, tarurruka na jawabin Mafia don inganta bangarorin da suka danganci yare ko koyo (karatu, rubutu da lissafi), Darussan cututtukan zuciya don bunkasa hankali da kuma haddacewa da kuma karantarwar membobi da horarwar iyaye don nemo dabarun da suka dace na sarrafa duk matsalolin halayen yara.

Fara bugawa kuma latsa Shigar don bincika